Sobre mi

Educador y profesor en diferentes instituciones ì vinculadas a la educación especial desde 1972, en la ì actualidad es catedrático (EU) de didáctica en la ì Universidad de Barcelona (donde ha sido decano de la ì Facultad de Formación del Profesorado) e investigador del ì Centro Especial de Investigación en Teorías y Prácticas ì Superadoras de las Desigualdades (CREA). Formó parte del Grupo de Trabajo (Joint Project) de ì Educación Especial de la ATTE (European Teacher Trainning ì Association), desarrollando su labor principalmente en ì Holanda, Reino Unido, Grecia y España. Entre 1997 y 2001 ì asesoró el Proyecto de Integración Educativa en México ì con el apoyo del Fondo Mixto de Cooperación Técnica y ì Científica México-España. En 2002 dicho proyecto fue ì asumido como programa educativo por la Secretaría de ì Educación, convirtiéndose en Programa Nacional. En la ì actualidad es investigador del proyecto integrado ì INCLUD-ED, que tiene como objetivo identificar los ì componentes inclusivos y excluyentes de los sistemas ì educativos de la Unión Europea y sus efectos en la ì cohesión social. Entre sus publicaciones destacan Necessitats Educatives ì Especials (Eumo, 1992), Programación de aula y ì adecuación curricular (Graó, 1993), Estratègies ì d’Integració (Rosa Sensat-FPCH, 1995), La educación ì especial en la escuela integrada (Graó, 1998. Sexta ì edición revisada y ampliada en 2005) y Comunidades de ì aprendizaje. Transformar la educación (Graó, 2002), este ì último en colaboración.