Las aportaciones de la neurociencia en relación con el papel que desarrolla la naturaleza en el campo educativo demuestran que el diseño de una arquitectura, de unos espacios y de unos materiales en sintonía con los códigos de funcionamiento del cerebro son un elemento fundamental para promover procesos de atención, aprendizaje y memoria del alumnado.
Concretamente, la investigación en el campo de la neurociencia pone de manifiesto la importancia del contacto regular con la naturaleza para promover el desarrollo cognitivo, social y emocional de niños y niñas y adolescentes.
Si os interesa este tema, os recomendamos la lectura con detalle del artículo ‘El papel de la naturaleza en el campo educativo: aportaciones desde la neurociencia‘ de Marta Portero, en el que nos habla de los beneficios de promover dicho contacto en el campo educativo.
