Mientras que otros países han avanzado en la reforma de sus horarios y calendarios escolares, en España el debate se ha limitado a la elección entre mantener la jornada partida tradicional o aplicar el horario continuo matinal, obviando otras modificaciones posibles.
Con el propósito de contribuir a resituar el debate, Elena Sintes Pascual (Jefe de proyectos de la Fundació Bofill) nos propone criterios sobre qué tipos de tiempos educativos necesitamos para resolver los retos actuales: una propuesta para unos tiempos educativos más saludables, equitativos y de calidad.
Podéis leerlo haciendo clic aquí o en la imagen.
