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¿Qué nos dice la investigación científica?El aprendizaje socioemocional y los conflictos en la escuela infantil

¿Qué nos dice la investigación científica?

Aprendizaje social y emocional

Consigna de la evidencia

Tener presente el estado emocional del alumnado antes de iniciar cualquier sesión de aprendizaje, y valorar los aspectos de socialización.

Favorecer estados emocionales y sociales que sean proactivos, centrados en la alegría, la curiosidad, la sorpresa, el reto asequible y la valoración del esfuerzo.

Contenidos de aprendizaje de la evidencia

Los aspectos emocionales y sociales son la piedra angular en todos los aprendizajes: factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales.

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