Biología y geología en la educación secundaria de países europeos

Todo currículo se entiende en un contexto social concreto; es decir, la preponderancia de unas materias respecto a otras, el aumento o la disminución de su carga horaria e incluso la desaparición del programa de algunas obedecen a un escenario social, político y económico determinado. Esto queda reflejado en el trabajo de Barberá y otros (1999), en el que se realiza un estudio del currículo de biología en España durante el siglo XX y de los factores sociales y políticos que han influido en él. En la biología actual hay dos grandes temas con una importante repercusión social y q…