Introducción
homo faber
Seleccionar y secuenciar los contenidos que forman parte de la materia no es tarea fácil. La propuesta del Ministerio de Educación y Ciencia ofrece un intento generalizador, pero está claro que cada profesor, en función de múltiples factores, principalmente geográficos, deberá adaptarla. Aun así, hay elementos que en ningún caso deben obviarse, pues su universalidad y necesidad obligan. De esta forma, será imprescindible, por ejemplo, la introducción del concepto de artesanía frente al de industria, o una noción general de la historia del arte comarcal.
