El primer objetivo consiste en elaborar la propia identidad profesional. Y aquí aparecen los primeros problemas, porque hay profesores que no entienden el verdadero sentido de su trabajo. El sentido de la tarea docente se adquiere paralelamente a la identidad profesional, sobre todo en lo concerniente a su faceta como tutor o tutora. Cuando no se entiende el sentido del trabajo que se ha de realizar, no se ve necesario desarrollar ciertas competencias para resolver situaciones que se presentan en la tarea como tutor. Es fácil oír: “Alguien tendría que hacer alguna cosa…”, “Eso no me t…
