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Criterios para orientar el diseño y la reflexión de clases sobre funciones

Criterios para orientar el diseño y la reflexión de clases sobre funciones

¿Qué nos dice la literatura científica?

Luis R. Pino-Fan

Universidad de Los Lagos (Chile)

Yocelyn E. Parra-Urrea

Universidad San Sebastián (Chile)

La función es uno de los temas matemáticos que ha sido ampliamente estudiado en didáctica de la matemática, debido a su naturaleza unificante y modelizadora. En este artículo presentamos algunos de los principales resultados de investigación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de las funciones, los cuales nos permitieron proponer criterios y descriptores que …

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