El propósito de este trabajo es concentrarse en la génesis de objetos matemáticos (abstractos) en áreas matemáticas específicas, cuando el alumnado trabaja con artefactos e instrumentos tecnológicos (para comprender la distinción, véase Bartolini Bussi y Mariotti, 1999a ), especialmente el ordenador. El término objeto matemático aquí se utiliza en un sentido amplio, que incluye conceptos (también representaciones: véase Vergnaud, 1990) así como relaciones entre ellos: llamamos objeto matemático estructurado a ese conjunto y utilizamos la abreviación OME para referirnos a …
