Introducción
La cotidianidad nos plantea de forma continua situaciones enigmáticas que requieren de una solución exitosa para proceder correctamente. Ante esto, es un hecho evidente que en las clases de matemáticas se debe perseguir el objetivo de la resolución de problemas, a poder ser relacionados con situaciones reales y que respondan, por tanto, al enfoque competencial del actual currículo.La propuesta que presentamos se basa en el planteamiento de problemas para el alumnado de primer ciclo de educación secundaria, concretamente de 2.º. Partimos de la base de que el enunciado se …
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