Hacia una reconsideración de la didáctica de la historia
Aunque recientes, cada vez son más frecuentes entre nosotros los debates sobre lo que es o no es la didáctica de la historia. Surgen al hilo de posturas diversas sobre la determinación del currículum de historia y las funciones de la enseñanza que, en nuestras circunstancias actuales, se entremezclan con la discusión sobre la falsa polémica historia o ciencias sociales, y sobre la cuestión de las relaciones entre la didáctica de la historia y otras disciplinas, en especial la historiografía o la psicología.
En todo caso, y …
