Con esta experiencia educativa se persigue que el alumnado se interese por conocer el efecto invernadero y su relación con la fotosíntesis. De forma lateral se tratará de la atmósfera (sus distintas capas, su papel de protección…) y las biomoléculas (glúcidos).Como nexo de unión entre estos contenidos y la necesaria realidad del alumnado se utilizará la posibilidad de mejorar tanto el sabor como la producción del cultivo de la fresa de la provincia de Huelva, aunque no será, en absoluto, ni primordial ni fundamental demostrar estos aspectos, ya que también intervienen otras va…
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