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El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado

El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado

Tatsuya Mizoguchi

Universidad de Tottori (Japón)

Marianna Bosch Casabò

Universidad de Barcelona

El estudio de clase es una práctica habitual en la profesión docente de Japón y se lleva a cabo de forma regular en los centros de primaria y secundaria, con la participación de docentes y otros expertos educativos. Este artículo pone de relieve esta infraestructura educativa en la enseñanza de las matemáticas, su vinculación con los libros de texto y la enseñanza basada en problemas, así como su func…

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