¿Por qué construir un portafolio?
En un curso de Matemáticas de 3º de educación secundaria obligatoria nos enfrentamos ante el reto de atender las necesidades educativas especiales de dos alumnos de integración. Esta atención consiste en la planificación, aplicación y evaluación de la intervención con dos alumnos con déficit intelectual moderado y grave.
Javier, un síndrome de Down de 17 años, con un déficit intelectual grave ha estado escolarizado regularmente en un grupo ordinario con apoyos en periodos variables. Su competencia curricular en el área de matemáticas es aprox…
