Una nueva etapa en el desarrollo curricular, un nuevo reto para el profesorado y los centros. Esta es la primera impresión que nos llevamos del nuevo currículo surgido de la LOMLOE, la ley de educación aprobada a finales de 2020 y que, como todas las leyes que la precedieron, ha generado dudas y recelos, pero también interés e ilusión. El nuevo currículo apuesta por un enfoque competencial y por los aprendizajes esenciales, favoreciendo la personalización educativa. Su objetivo principal es que el alumnado haya desarrollado, al finalizar la educación obligatoria, las competencias necesari…
