Hace dos años se publicaba en las páginas de esta revista un artículo en el que se manifestaba la necesidad de incorporar Internet a la acción docente. Se decía en aquellas páginas que
el profesorado tenía que hacer un esfuerzo por incorporar Internet y, en general, las nuevas tecnologías, a la acción diaria y en el contexto de los aprendizajes habituales. El objetivo no es que se vaya un día, casi como actividad fuera de lo normal, a la sala de informática a buscar información en Internet, sino el utilizar el recurso de forma habitual en la clase de historia, de geografía o de…
