Un presupuesto básico compartido por todos los que integramos este proyecto es que los alumnos, sus familias y los demás miembros de su comunidad comparten un caudal rico de conocimientos en una diversidad de temas a los que es posible recorrer para desarrollar una pedagogía de aula que reconozca e incorpore las condiciones y experiencias de los estudiantes. Todos rechazamos la idea de un modelo deficitario de pedagogía escolar (es decir, un modelo que asuma que a los estudiantes, especialmente a los estudiantes que pertenecen a grupos minoritarios diversos, les faltan las experiencias…
