Estatus afectivo-emocional y rendimiento escolar en matemáticas

Introducción

Son muchos los autores, como por ejemplo, Carnoy (1999), por citar alguno, que desde hace años incluyen la educación matemática en el fenómeno de la globalización y sostienen que este fenómeno influye en los sistemas educativos de todos los países. De hecho, desde el último cuarto del siglo pasado han proliferado muchísimos estudios (Cockroft, 1985; TIMSS; INCE; PISA) en los que se contrastan los rendimientos curriculares entre países del mismo entorno o con los países, cuyo currículo se considera que es históricamente influyente.Programme for Indicators of Student…