Una experiencia en la escuela rural con alumnos de educación primaria
Este artículo presenta una experiencia de intervención comunitaria a través del arte en escuelas rurales de la provincia de Guadalajara. Se ha trabajado desde la escuela en la relación con la comunidad para representar las formas de vida, las costumbres y las raíces de los pueblos, colaborando con la comunidad local, la comunidad educativa, los distintos agentes y entidades del entorno y la escuela rural; y favoreciendo el arraigo y la valoración del territorio.
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