La música, como todos los lenguajes, precisa un orden y una sistematización de su estructura. En algunos casos, las intenciones educativas en el área de educación musical se han basado en dar a conocer este orden desde un punto de vista casi anatómico. Ahora bien, los lenguajes artísticos necesitan, además, una dosis de creatividad e intuición que hay que fomentar y potenciar desde el área de educación artística. No se trata únicamente de saber, sino de desarrollar competencias que permitan percibir, expresar, y, en definitiva, comunicar. Los siguientes ejemplos son actividades …
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