Dado el abrumador volumen de información escrita que deben manejar los alumnos, es muy difícil imaginar un proceso educativo eficaz sin el afinado de las destrezas básicas de la comprensión lectora. Diagnósticos recientes (Pisa, 2006) han provocado la reacción de las instituciones legislativas, que han prescrito la necesidad de promover la lectura entre los escolares españoles. Así, ha surgido la novedad de implementar la atención a la capacidad lectora por medio de la elaboración en los centros educativos del Plan de Lectura, Escritura e Investigación (PLEI). Un plan como el exi…
Contenido solo disponible para suscriptores
Accede a este artículo individual por solo
Descubre todo nuestro contenido sin límites
Desde
¿Ya tienes cuenta? Inicia sesión
