Consideraciones generales y bases de partida
Queremos comenzar este artículo planteando una serie de consideraciones generales, que constituyen las bases de partida del mismo y, entendemos, sirven para contextualizar nuestro trabajo.
En primer lugar, queremos plantear una consideración relativa al modelo de formación inicial en el que nos posicionamos: Nos situamos en la intersección entre la racionalidad práctica y la crítica; consideramos que el maestro, el profesorado en general, debe ser mucho más que un técnico que se limita a aplicar en sus aulas la teoría impuesta por distinto…
