Sin duda, el libro de texto constituye el material con mayor incidencia cuantitativa y cualitativa en el aprendizaje de los alumnos dentro del aula. La mayoría del profesorado lo utiliza de manera prioritaria, por lo que bien se puede decir que llega a condicionar de forma relevante el tipo de enseñanza que se realiza, ya que se utiliza, por lo general, de una manera cerrada, sometiéndose a la concepción específica que se refleja en él, tanto en los contenidos como en la manera de enseñarlos.
No obstante, por encima de la defensa o del ataque de este recurso didáctico, existe la prof…
