En este trabajo vamos a analizar cómo se plantea y desarrolla la evaluación dentro de la programación de las unidades didácticas en el área de educación física (a partir de ahora EF), así como los tópicos y errores que se vienen reproduciendo de forma persistente desde hace casi dos décadas en la bibliografía especializada del área. Si se revisa la bibliografía sobre elaboración de unidades didácticas en EF se comprueba que existen dos creencias tácitas relacionadas con su evaluación: “las unidades didácticas tienen criterios de evaluación”, y “las unidades didácticas su…
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