La observación de obras de arte, tanto en su propio entorno cultural como en los museos, y su vinculación con la música amplía el abanico de posibilidades y utilizaciones didácticas en el aula (no existe nada mejor para la fijación de conceptos que la vista de los objetos con ellos relacionados). La infrautilización didáctica que se hace de estos recursos en escuelas e institutos nos llevó a profundizar en el estudio de este tema, fruto de cuya investigación ha sido la elaboración de diferentes materiales didácticos (véanse notas a pie de página 3 y 6). Subrayamos desde aquí …
