Cuesta Fernández, R.
Ed Akal
Tres Cantos, 1998.
Cada vez llega a nuestras manos un mayor número de publicaciones que, o desde puntos de vista teóricos, o desde puntos de vista prácticos, desean incidir en el desarrollo de la labor docente. La mayoría de estos estudios, sin embargo, no tienen nunca en cuenta los elementos que han configurado el contexto escolar desde el cual deben realizarse las actividades teórico-prácticas que constituyen la enseñanza.
Frente a estos trabajos, el libro de R. Cuesta supone una valiosa aportación al análisis de la génesis de los estudios de historia e…
