Descripción del centro: su funcionamiento y su organización
Hablamos de una escuela pública de educación especial de ámbito comarcal que en el curso 2000-2001 acoge a 75 alumnos con necesidades educativas especiales graves y permanentes derivadas de una discapacidad psíquica, desde los tres hasta los dieciocho años, y que en determinados casos presentan trastornos motores, sensoriales y de personalidad asociados.
Agrupamos a los alumnos en función de su edad cronológica y su nivel de competencias cognitivas, respetando las tres etapas de las enseñanzas básicas (Masferrer y Peratill…
