Algunas creencias educativas encriptadas
Existen lamentables creencias encriptadas en el imaginario educativo. Tal ocurre con los libros de texto: nadie aceptaría que sólo son repertorios memorizadores, pero su aplicación administrativa como mobiliario de aula, vivo durante años, lo reduce a ello, enviando a los niños un mensaje de desprecio al significado individualizador del libro e impidiendo la introducción educativa de verdaderos “materiales de aprendizaje”. Tal ocurre, también, con los currículos: nadie aceptaría que no conecten al alumno con la realidad, pero sus contenidos a…
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