¿Qué rol juegan los datos en el ciclo de investigación estadística?

Francisca M. Ubilla

Pontificia Universidad Católica de Chile

Comparamos dos actividades desarrolladas al inicio de la formación del profesorado de primaria. Ambas actividades se basan en el ciclo de investigación estadística y tienen una misma estructura, pero una requiere recoger datos y la otra parte de datos ya existentes. Identificamos potencialidades y limitaciones en ambas actividades y proponemos una nueva tipología de actividad que incorpora elementos de cada una de ellas.

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