No hay práctica educativa neutra. Toda práctica educativa es una teoría puesta en acción
Paulo Freire
Planificamos nuestra acción en el aula desde el concepto de aprendizaje que tenemos. Desde un enfoque constructivista, esta planificación no queda en manos de una editorial, sino en manos del docente o equipo que trabaja coordinadamente.
¿Qué tenemos en cuenta a la hora de planificar las actividades en torno al lenguaje escrito?
¿Qué tenemos en cuenta para que el leer y el escribir se conviertan realmente en algo interesante, significativo, para que nuestra labor sea auténticamente a…
