Las salidas escolares han sido desde siempre una de las características de la enseñanza más innovadora. Para la geografía y la historia, la observación directa del paisaje, la investigación del medio y el estudio de las huellas del pasado en los territorios del presente han vertebrado infinidad de propuestas que transcurren en un escenario didáctico marcado por la continuidad aula y fuera-del-aula.
En nuestros días nuevos elementos inciden en la consideración de estas afirmaciones: la evolución de las teorías del aprendizaje, los cambios que la metropolinización de la vida cotidi…
