En los últimos meses, hemos asistido a muestras de oposición al proceso de convergencia hacia el espacio europeo de educación superior (EEES), conocido como plan Bolonia. Se trata de un proceso en su fase final, puesto que el próximo curso ya habrá empezado la gran mayoría de titulaciones elaboradas en su marco. La oposición -aunque probablemente poco representativa- ha servido para visualizar que estamos ante una reforma de envergadura del sistema de educación superior.Difícilmente puede no haber acuerdo en las finalidades del EEES: un sistema de titulaciones comparable y con una …
Contenido solo disponible para suscriptores
Accede a este artículo individual por solo
Descubre todo nuestro contenido sin límites
¿Ya tienes cuenta? Inicia sesión
