Uso y reflexión, lengua y literatura
De acuerdo con un enfoque comunicativo, que (como se exponía, por citar una referencia próxima, en varios artículos del número anterior de esta revista1) parece el más acorde con las finalidades propuestas para el área de Lengua y Literatura en la Educación Secundaria Obligatoria, la reflexión gramatical ha de orientarse hacia el desarrollo de la competencia discursiva; es decir, de la capacidad de comprensión y producción de textos, teniendo en cuenta las circunstancias del contexto comunicativo, así como las reglas de organización textual y…
