El fracaso escolar es una permanente preocupación para cualquier profesor o profesora responsable en cualquier etapa del sistema educativo e intenta poner remedio al mismo por todos los medios a su alcance.
Todos los profesores y profesoras de matemáticas, tal y como Puig Adam (1960) y Cokcroft (1985) entre otros nos han confirmado, hemos comprobado que este fracaso reiterado conduce al aprendiz al desaliento y desmotivación profunda, llegando a “tirar la toalla” en la asignatura y convirtiéndose a partir de ese momento en un revoltoso incontrolable en la clase, ya que todo le da igual y…
