Una escuela sola: una sociedad más débil

La Fundación Fernando Buesa, en colaboración con la Universidad del País Vasco, promovió hace año y medio el desarrollo de un proyecto de investigación para el análisis de las problemáticas relacionadas con la educación en valores y sus potencialidades como estrategia de inclusión y cohesión social en el marco de la enseñanza obligatoria. El primer paso de este trabajo ha sido un ejercicio de “escucha”. La escuela recibe continuamente lecciones y juicios sobre lo que debería hacer desde tribunas políticas, mediáticas, económicas… Tradicionalmente, se sitúan en ella las so…