El desajuste entre las leyes educativas y su concreción en los centros de secundaria dificulta la definición del perfil que se debe alcanzar en el alumnado. Se propone la creación de cuatro pilares esenciales para que ese alumnado alcance una formación adecuada a la realidad de su contexto social y cultural: pensamiento crítico y computacional, trabajo cooperativo-colaborativo y creatividad.
La mayor aventura del ser humano consiste en aprender: ese proceso nace con nosotros, nos hace ser como somos. Pero no perdamos de vista que la posibilidad…
