La pregunta como motor de la ciencia
Concepciones y obstáculos del alumnado sobre el cerebro y la coordinación nerviosa
Dejadnos aprender
Cómo el cerebro aprende, recuerda y olvida
Naturaleza del aprendizaje y la memoriaaprendizajememoriaCómo se forma la memoriamemoria a corto plazomemoria a largo plazo, consolidaci...
Sé cómo enseñarte, pero ¿cómo aprendo yo?
De moléculas, redes y cognición
El simple hecho de mirar a nuestro alrededor y dar sentido a lo que nos rodea nos puede parecer una tarea simple que es capaz de realizar...
Partekatuz Ikasi: tutelaje intercentros en la Escuela Pública de Lekeitio
Presentación de la monografía
