Pensar y hacer o ¿hacer y pensar?
La asignatura de didáctica de la educación visual y plástica ha de configurarse con una doble articulación competencial: por una part...
Libros. Encuentros. Crónicas. Webs
Desarrollo de la identidad en la primera infancia
La psicomotricidad y sus vinculaciones sociales e individuales con bases de pedagogía ALMUMC
Material para el alumnado: Imágenes musicales del siglo XX
Poema objeto y aprendizaje por competencias
Planteamiento competencialConsideramos el área de educación visual y plástica como un espacio híbrido e interdisciplinar. Cabe decir ...
Ensaladas y cócteles cromatográficos
Cécile de Visscher, cofundadora de Nexe Fundació. Por una vida mejor