Partiendo del consenso en la investigación educativa sobre el aprendizaje cooperativo, este artículo retoma las ideas claves de los dos referentes teóricos más reconocidos para subrayar las tres grandes finalidades del aprendizaje cooperativo en el contexto actual: ser un motor de la cohesión social, una garantía para la equidad en el aprendizaje escolar y una estrategia imprescindible para la inclusión.
Introducción
La publicación de algunos estudios de investigación sobre aprendizaje cooperativo de los últimos ve…
