Leer con el cuerpo
El blog en el aula de historia: experiencias didácticas
La teoría que no tiene práctica no es teoría; la práctica que carece de teoría es rutina.Esta frase, que daba inicio a la segunda pa...
Consideraciones sobre la fundamentación psicopedagógica del ABP: Aspectos esenciales
Kamishibai, una vieja manera de explicar cuentos
Abrir los oídos, detener la mirada, construir sentido
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Congreso de Educación Pública, una red horizontal Anna García González Maestra de educación infantil en la escuela Auditori, ...
El patrimonio geológico en el aula
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Evidencia aplicada El proyecto Simbiosis-Salcedo se crea a partir del interés del alumnado de 1.º de ESO y de la necesidad de crear un pr...