La importancia de las plantas y de los polinizadores: investigamos en el aula

Este artículo describe una situación de aprendizaje STEM llevada a cabo en la escuela Cervantes, de Barcelona, dentro de la iniciativa Connexions, del programa Pequeños talentos científicos. Actuando de manera análoga a cómo lo hacen los científicos y las científicas, las criaturas de tercero de primaria han tenido la oportunidad de hacer evolucionar sus ideas sobre la polinización, así como despertar su interés por los retos sociales y medioambientales. El planteamiento STEM de la propuesta ha permitido trabajar interdisciplinarmente contenidos del ámbito de las ciencias, la lengua y las matemáticas.