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Niños y niñas queridos... por todos
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Noticias de interés
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Sobre la nota de corte de acceso al grado de Educación Infantil
Es un hecho que, últimamente, la demanda para acceder a un grado de educación infantil se ha disparado considerablemente, y eso ha provocado un aumento de la nota de corte. Parece que, de un tiempo a esta parte, a todo el mundo le gustan los niños pequeños. ¿O quizá es que se está comenzando a valorar profesionalmente esta etapa? ¿O es que se entrevén más posibilidades de trabajo? Os presentamos algunas de las opiniones recogidas en el foro de la web en torno a este tema.
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A vueltas con la nota de corte de acceso al grado de Educación Infantil
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Núria Castejon, directora de programas testimoniales. «Si los escuchas, algunos te hacen parar»
Núria posee una larga trayectoria en programas en los que la voz de sus protagonistas traza el camino de los contenidos: «Trabajamos a partir del testimonio; creo que hay voces que nos pueden ayudar a reflexionar. En algunos programas salían niños y niñas, y nos dimos cuenta de que decían cosas que nos hacían pararnos a pensar. A partir de aquí, decidimos ofrecer un espacio en el que los niños y las niñas pudieran hacer oír su voz». Así nació el programa Amb ulls de nen (Con ojos de niño), que se emite actualmente en TV3.
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De los centros de interés a los proyectos de trabajo
El artículo pretende expresar los procesos de cambio de una maestra de educación infantil en su práctica docente. El bagaje de su formación inicial y continua determinará su actitud ante la transformación hacia una perspectiva de trabajo por proyectos.
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Cuando los proyectos traspasan los muros de la escuela
Este artículo plantea cómo los pequeños proyectos pueden convertirse en un vehículo para investigar el entorno que nos rodea y también en un punto de encuentro y aprendizaje para toda la comunidad. Esta no solo incluye a la comunidad educativa, sino también a otras personas de la localidad que forman parte del entorno de los niños y las niñas, y que tienen la oportunidad de relacionarse, compartir, aprender y disfrutar a partir de los proyectos.
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¿Un proyecto literario en educación infantil?
Los niños y las niñas de cinco años del CEIP El Peralejo participan en el proyecto: Escribir como lectores de una obra literaria. Este proyecto, cuya duración fue de octubre de 2012 a junio de 2013, se organizó en torno a Ojo de Nube, una obra literaria de Ricardo Gómez. En él participaron y se implicaron tanto la comunidad educativa (alumnado, familias y docentes) como otras personas e instituciones (AELE, la editorial S.M., la Escuela Infantil El Nogal, la Granja Escuela Infantil Ciudad Escolar, el propio escritor del libro…).
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Recursos para la práctica: Tipos de proyectos
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Pistas para la evaluación: Los niños y los docentes: coreografía conjunta
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Para redondear: Proyectos
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Loris Magaluzzi 2014
El legado de Loris Malaguzzi y la actualidad de sus ideas pueden orientarnos también en momentos de crisis, que podemos vivir como oportunidades para pensar y hacer otra escuela.
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«Ahora me tienes que dar la vuelta»
En el Colegio Público J.M. Barandiaran de Nanclares de Oca (Álava), surge el interés de los alumnos y las alumnas por conocer el supermercado del pueblo, propiedad de la familia de una de nuestras alumnas, por lo que decidimos llevar a cabo esta iniciativa en las dos aulas de cuatro años.
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Claudio Naranjo: «Quien más sabe de educación son los educadores»
Cualquier profesional que entienda la educación como un proceso continuo para el desarrollo humano conoce las aportaciones de Claudio Naranjo. En los tiempos convulsos en los que intentamos navegar sin naufragar demasiado, conversamos con él sobre el sentido de nuestra práctica y sobre las necesidades que la educación actual plantea. Su voz crítica pero a la vez confiada y esperanzadora, nos presenta un reto importante, urgente e ineludible: transformar profundamente la educación para que las personas de hoy construyan un mañana mejor.
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Mocos y logopedia
Lucas pronto cumplirá 3 años. Hoy le ha costado mucho almorzar. «Otra vez se está resfriando», observa su madre. «¡Ya veremos cómo pasa la noche!». Cada otoño, comienzan unos períodos de mocos, décimas, ronquidos y desvelos por las noches, y llantos por dolor de oído, que se van repitiendo con cierta frecuencia hasta que vuelve la primavera.
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Somos comunidad
La escuela infantil Sant Climent de Menorca es una escuela que tiene la particularidad de cubrir toda la etapa educativa de 0 a 6 años en un mismo centro, aunque el primero y el segundo ciclo pertenecen a administraciones diferentes y, por tanto, laboral y administrativamente funcionan de manera diferente. El equipo de maestras trabaja intensamente para dar consistencia a un modelo educativo compartido basado en el respeto a las identidades de todos y el compromiso con la sociedad.
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Generar bienestar en la escuela
En la actualidad, podemos afirmar que la salud (y la enfermedad) y el bienestar (entendido como calidad de vida individual y colectiva) no son cuestiones meramente individuales. Sabemos que los factores determinantes están presentes en los entornos donde viven las personas.
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Libros. Encuentros. Webs
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Lectura: La señora de los libros
Hoy me apetece escribir esta pequeña reseña, para aquellos y aquellas que no conocéis La señora de los libros, una historia de las buenas.
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Frato
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Los proyectos de trabajo son una propuesta dinámica que incorpora cambios en su recorrido, una aventura diaria en el proceso de enseñar y aprender, un camino de búsqueda, entre los muchos que pueden tomarse, donde están muy presentes la creatividad y la diversidad del ser humano. No pueden, por tanto, separarse de una visión comprometida y esperanzadora de la infancia, la escuela, el conocimiento, la sociedad, la vida. En estas páginas pretendemos hacer una reflexión acerca del trabajo por proyectos, apuntando algunas cuestiones sobre las que volver a pensar a partir de su aplicación en educación infantil.
