Reacciones redox

Proponemos la enseñanza de las reacciones químicas redox y electroquímicas desde la perspectiva de las progresiones de enseñanza y aprendizaje (PEA) y exponemos algunas recomendaciones que podrían ayudar a mejorar su comprensión.

La enseñanza basada en el diseño de artefactos o en estrategias de solución a problemas de interés socioambiental involucra al estudiantado de manera activa y colaborativa. En este trabajo se ilustra cómo utilizar este modelo de enseñanza-aprendizaje utilizando el desarrollo de pilas electroquímicas de bajo costo y bajo impacto ambiental como reto de diseño.

Se muestra una versión del reloj de yodo como medio para analizar el efecto que poseen diversas variables experimentales sobre la velocidad de reacción. Esta variante es segura, de bajo coste y emplea elementos cotidianos, por lo que se postula como una actividad al alcance de todos los centros de educación secundaria y bachillerato.

Mejorar la convivencia e implementar una cultura de tolerancia cero a la violencia es posible potenciando el liderazgo del alumnado y la creación de redes de apoyo y de amistad.

Se presenta la web que recoge el material que se genera a raíz de la celebración de la Feria de la Ciencia de Elhuyar (Zientzia Azoka). Se trata de una feria anual organizada en Bilbao que promueve la presentación de proyectos STEAM entre estudiantes de 12 a 18 años. La feria no solo promueve el aprendizaje científico, sino que también valora la sostenibilidad, la ética y la igualdad en la presentación de los proyectos. Estos se presentan en euskera, salvo en el caso de los grupos invitados de otras ferias de ciencia.