Personalizar el aprendizaje requiere pensar sobre los entornos de aprendizaje
Evaluación de rutinas y normas que apoyan el discurso matemático en aula
Las actividades cotidianas y la personalización del aprendizaje en la educación infantil
Promover la argumentación sobre las regularidades en la multiplicación por cero y uno
De patio a jardín, el espacio como tercer maestro
Principios que fundamentan el diseño de tareas matemáticas en una planificación didáctica
Aprendizaje servicio y personalización en el IES Miguel Catalán
Comunicación matemática y argumentación