Escribir, escribirme
GRAÓ 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria - Número: 2372 (February 23)
ISBN / EAN : 1131-995X
83,05S/ IVA incluido
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Información del contenido
Autores
Asociación Convives, Marta Ballvé Martró, Ana Isabel Barreu Rivas, Núria Borràs Rovira, Mònica Carrasco Serracanta, María Amparo Devis Herraiz, Juan Jesús Domínguez Romero, Equip Cuidem-nos, Anna Galdon Pruna, Carmen González-Aragón, Grupo IREF, Antonio Alberto Márquez Ordóñez, Andrea Miralda-Banda, Jordi Parés Parral, Katherine Ruiz Barona, Ariadna Sáiz Mingo, Dino Salinas, Susana Sánchez Rodríguez, Mario Santamaría Baños, Josep Serentill Rubio, Luis Torrego Egido, Marielena Luciana Villacampa Ríos, Jesús Viñas i Cirera, Olga Armengol Pastallé, Juli Palou Sangrà, Montserrat Fons Esteve, Loida Perich Vidal, Josep Iu Cortés, Marta Masoliver i Brutau, Carmina Pinya i Salomó
Etapas
Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General
Categorías
Actividades literarias, AICLE/Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras, Aprendizaje de la escritura, Aprendizaje entre iguales/tutoria entre iguales, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprendizaje y servicio, Autoestima, Biblioteca/mediateca, Calidad educativa, Ciudades y pueblos educadores, Clima y cultura de centro, Competencia en comunicación lingüística, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural, Competencia para aprender a aprender, Competencia social y ciudadana, Competencias profesionales del profesorado, Conciliación vida laboral/escuela, Convivencia, Coordinación de intercentros, Cuento, Cuentos y literatura infantil, Desarrollo personal, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Educación para la convivencia, Educación para la paz, Escuela pública, Estrategias de escritura, Evaluación de resultados terminales, Filosofía en la escuela, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación y desarrollo del profesorado, Función social de la enseñanza, Funcionalidad, Género y educación, Gestión de recursos humanos, Habilidades sociales del profesorado, Identidad y autonomía personal, Interdisciplinariedad, Libros de texto, Literatura infantil/juvenil, Manualidades, Motivación, Organización y participación de las familias, Participación, Personalización de los aprendizajes, Planificación estratégica y operativa, Política y legislación educativa, Proyectos de trabajo, Redes de atención a la infancia, Relatos de vivencias personales, Roles del profesorado, Técnicas de la expresión visual y plástica, Técnicas Freinet, Tratamiento de la información y competencia digital, Uso de Internet, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los teléfonos móviles
Palabras clave
adolescencia, aprendizaje, arquitectura cerebral, cerebro, factores ambientales, infancia, neurociencia, sobreprotección
